对于绝大部分人来说，一生的运势是起伏不定的，不可能一生命好，也不可能一生都很差，事业也好，财运也罢莫不如此。从财运的角度来看，一般人在青年、中年时期最好，由于这个时间段精力最充沛，恰是蓬勃向上之时；但也有一部分人青中年时期正行霉运，到老年才开始发财；也还有人在少年时期就财如泉涌……

所以，大家如果能够了解自己一生中哪个阶段财运最好，便可以充分利用，积极争取，让收获更大。要晓得自己哪个阶段财运最好，必须要从自己的八字命局和大运两方面入手。

一、从八字命局看哪个阶段财运好

八字中分年柱（出生年的干支）、月柱（出生月的干支）、日柱（出生日的干支）、时柱（出生时的干支）；年柱代表少年时期（约指20岁前），月柱代表青年时期（约指20岁到45岁之间），日柱代表中年时期（约指45岁到65岁之间），时柱代表老年时期（约指65岁以后）。

先要找出八字中的用神，即找到能对你八字起到最好作用的那个字。什么字是你的用神？这个问题比较复杂，不懂八字的朋友必须要请专业命理师帮你确定。假如你八字里有用神，用神又不受冲、克、刑，说明八字格式高，容易发财。一般情况下，用神如在年柱，预示少年时期发财，父母条件好，衣食无忧；用神如在月柱，青年时期事业顺利，容易发财，兄弟姐妹条件好，可以有帮扶；用神在日柱（即在日支），中年时期容易发迹，配偶及配偶家条件不错，可以有助益；用神在时柱，老年容易发财，子女发展好，孝敬可依靠。

假如八字里没用神，格式相对要低一些，就要看大运了。

二、从大运看哪个阶段财运好

俗话说，“八字好，不如运好。”意思是说，你八字再好，没有好的大运也不行。有的人八字并不好，用神无力，甚至没有用神，假如在某个大运中出现用神，该阶段将是其一生财运最好的时间段。

大运是人一生运气的走势图，每步大运为十年，每十年一交替。要晓得自己哪个阶段财运最好，需看八字中的用神出现在哪一步大运中；如大运中没有出现用神，则看哪一步大运生助用神。

人类自有生以来，就一直不缺乏想象力，而且想象力一直是人类文明进步的动力与源泉，飞机上天、航天探月、太阳能汽车等，哪一项不是想象力的成果呢？而据一项关于想象力的国际调查显示，中国孩子的计算力排名第一，想象力却是倒数第一，这引起了国人对想象力的热议与反思。

那么中国孩子真的缺乏想象力吗？其实，中国人是最富想象力的人种之一，我们的汉字就是最象形的文字，是中国人最富想象力的杰作。还有我们的四大发明，我们的唐诗宋词，我们的国画艺术等等，无一不散发出想象力的光芒。后羿射日，女娲补天，嫦娥奔月，牛郎织女，哪一个不是想象力极其丰富的传说？一部《西游记》，更是科幻作品的开山祖师，是想象力至高无上的杰作。那么，我们现代的孩子，为什么就缺乏想象力了呢？现在的文学与影视，为什么就写不出《新西游记》，拍不出象《阿凡达》那样的科幻作品来呢？

这不能不说是与近代的封建独裁及八股考试有关，也不能不说与现代的教育方式，或现实的社会环境有关，这些八股式的教育方式，或商品化的现实环境，对孩子们的想象力形成了不应有的制约与压抑。

那么怎样从深层次上，去判定一个人的想象力如何呢？让我们再回到人生的源头——生辰八字之中，去探究想象力的奥秘。在一个生辰八字中，代表想象力的就是通常所说的天赋与悟性。也就是在出生时，所秉承的，非常宽广自由的，无穷浪漫飘逸的，与生俱来的，某些自然界的灵性信息，这些信息其实就是一些磁场，一些“暗物质”，一些精神粒子。

而在生辰八字中，表示这些信息的是太极、华盖、文昌、国英桃花等星宿，另外还有伤官食神，与正印偏印等。这些星宿也有偏重，比如太极偏悟性，华盖偏灵巧，文昌偏聪慧，国印偏文才，桃花偏艺术等。而伤官则偏想象，食神则偏创造，偏印偏重文学，正印偏重理工等等。一个人的八字中假如具有以上一种或数种星宿，一般就表示天赋悟性较高，假如这些星宿较多，那就表示天赋悟性更好。

另一个判定方法是，假如八字中伤食为喜用的五行，旺而逢生较多，也表示有非凡的想象力与创造才能。假如八字中印星为喜用的五行，旺而逢生较多，也表示有非凡的想象力与创造才能。

从实践来看，八字命局中带有以上星宿或神煞的，应该占到总人数的99%以上，只有极少数的人不带这些标识。这就表明，其实每个人都是具有一定的想象力与创造力的，只不过每个人想象力与创造力的程度有所不同而已。有的人想象力非凡，而有的人想象力一般，但这个想象力也不是一成不变的，是可以随着后天的教育与实践，增强或减弱的。

一个人的想象力，既有先天注定，与生俱来的成分，也有后天培养，开发壮大的成分。既使先天具有再好的想象力，但生活在一个非常压抑的环境中，便有可能变成现实的俘虏；既使先天想象力一般，但生活在一个非常宽松的环境中，也有可能变成一个精神的富翁。

想象力也是支撑生活的勇气。现在生活与工作压力都很大，有非常多人过于现实，过于忧虑，而患上各种心理疾病，而假如具有一定的想象力，比如具有一定的理想、目标甚至幻想，则可以化解现实的压力，增强生活的信心，运行一个健康向上的人生。

学校的教育导向，家长的宽松引导，环境的和谐浪漫，是诱发与培养孩子想象力的关键。想象力并不完全即是素质教育，素质教育是基础的，全面的，而想象力则是超脱的，抽象的，想象力是人类精神生活的一个重要组成部分。因此我们需要宽松的教育方式，需要宽松的社会环境，来培养与激发孩子甚至成人的想象力，为我们的精神生活增加动力，为我们的物质世界创造财富。