来源头条作者:东方胖胖吴

全国中小学教师资格考试模拟卷七

《教育教学知识与能力》

注意事项:

1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）

1.（ ）是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，其代表作《雄辩术原理》是西方最早的教育著作。

A.昆体良

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.苏格拉底

2.教育不应该再限于学校围墙之内，体现了（ ）教育理念。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.前三者兼有

3.有人把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于（ ）。

A.遗传决定论

B.成熟论

C.外铄论

D.内因与外因交互作用论

4.小明在一次语文考试中获得了好成绩，他觉得获得高分的原因是自己本来就是学习语文的料，这实际是将成功归功于（ ）。

A.努力

B.运气

C.难度

D.能力

5.学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深对知识的理解和形成技能技巧。这种教学方法是（ ）。

A.指导法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

6.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（ ）。

A.正面疏导

B.因材施教

C.长善救失

D.知行统一

7.在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（ ）特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

8.课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具有（ ）。

A.实践性

B.灵活性

C.资源性

D.娱乐性

9.在下列教学组织形式中，有利于大面积培养学生的是（ ）。

A.个别教学制

B.道尔顿制

C.班级授课制

D.分组教学制

10.心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子。这反映的是（ ）品质。

A.注意的范围

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

11.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ ）。A.激情

B.应激

C.心境

D.热情

12.根据科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。

A.“好孩子”取向阶段

B.良心或原则取向阶段

C.惩罚服从取向阶段

D.权威和社会秩序取向阶段

13.把若干相关学科内容加以筛选整合后，按照一定的体系合为一体的课程形态是（）。

A.学科课程

B.行动课程

C.核心课程

D.综合课程

14.教育手段单一、内容简单，主要传授生产生活技能的是（ ）。

A.原始社会教育

B.奴隶社会教育

C.封建社会教育

D.近代教育

15.教育目的不仅为教育指示了“为谁培养人”、“培养什么样的人”这样的未来方向，而且还提供了现实教育问题解决的具体路径。这体现了教育目的的（ ）功能。

A.定向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

16.当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是（ ）。

A.将病人搬到阴凉通风处

B.用浸湿的冷毛巾敷在头部

C.让病人躺下，垫高头部

D.服用仁丹或十滴水等药物

17.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会儿视觉才能恢复正常，这一过程叫做（ ）。

A.暗适应

B.明适应

C.前摄抑制

D.后摄抑制

18.人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做（ ）。

A.近因效应

B.首因效应

C.刻板效应

D.晕轮效应

19.下列选项中体现了迁移的是（ ）。

A.学生学习解决一元二次方程，教师测验一元二次方程

B.学生学习古诗文后，教师让学生默写

C.学生刚学习一篇文章，教师设置真实情景演示出来

D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法

20.小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（ ）。

A.科技活动

B.小组活动

C.个人活动

D.学科活动

二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）

21.教学过程中，有哪些基本规律？

22.美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有哪几种？

23.简述如何激发学生的学习动机？

三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分。共 40 分）

阅读材料，并回答问题。

24.材料：

学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子，发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁？不想听课就出去!”可是这种情况总也制止不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。但是老师没有责备他，而是笑着说：“我发现你节奏感非常好。你可以参加学校的乐队，做一名鼓手。但有一个条件，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”小刚点点头，热泪盈眶。他在乐队里很努力，进步很快，而且上课再也不敲桌子了。

问题：

（1）案例中的音乐老师在教育过程中主要体现了哪条德育原则？

（2）音乐老师的做法对你未来的教育教学工作有哪些启发？请简要分析。

25.材料：

王老师今年刚刚担任五年级（1）班的数学老师，他对提高班里的数学成绩信心十足。在王老师看来，提高数学成绩最好的办法就是让学生多练习、多做题，为此他对学生的学习要求特别严格。每天都要留大量的练习题，中午休息的时候也要在班里巡查、监督学生写作业，并让家长晚上监督孩子把作业写完。学生的作业中一旦出现错误，都要改正好几遍，再默写好几遍，有的还要写检查保证自己不会再犯错误。王老师还会时不时的进行班级小测验，在本应讲授新知识时突然考试检查学生的学习效果。起初一段时间，班里的数学成绩在全年级提高的很快，但时间一长，王老师发现班里的学生学习精神头很差，上课总是打瞌睡，学生家长对他的教学工作也有埋怨，甚至有个别家长向校长反映由于数学作业太多，练习强度太大，给孩子们造成很大压力，希望更换数学老师。

问题：

（1）请对王老师的做法进行分析。

（2）如果你是王老师，结合桑代克的有关学习理论和小学生学习特点，谈谈你将如何提高学习效果。

四、教学设计题（本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第 1 小题计分，40 分。考生可按所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术）请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自部编版小学三年级下册第 10 课《纸的发明》）

根据上述材料完成任务：

（1）请对本文的内容主旨及结构做简要分析。（10 分）

（2）如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标。（10 分）

（3）设计一个教学过程，指导学生了解纸的发明过程。（20 分）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自人教版四年级上册第一单元《亿以上数的认识》）

根据上述材料完成下列任务：

（1）请说一说本节课在整个小学课程中的地位。（10 分）

（2）试确定教学目标和教学重难点。（10 分）

（3）依据拟定的教学目标和教学重难点，设计本节课主要教学环节并说明理由。（20 分）

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自沪教牛津版四年级上册第三模块 Unit 2 Around my home）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简述小学英语语音教学的关键。（10 分）

（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10 分）

（3）根据拟定的教学目标，设计导入环节和新授环节的教学活动并说明理由。（20 分）

29.认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自北京版教材二年级下册第三课《飞飞曲》）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要分析歌曲的特点。（10 分）

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10 分）

（3）依据拟定的教学目标，设计“唱好歌曲”（在学生音高、节奏、词曲结合基本无误的基础上，依据作品特点，合理进行歌曲处理）教学环节并说明理由。（10 分）

30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自：人民教育出版社—小学体育与健康—水平二—接力跑【30～40 米迎面接力跑】）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“30～40 米迎面接力”的教学重点、难点。（10 分）

（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10 分）

（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20 分）

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

（选自：江苏凤凰少年儿童出版社-小学美术六年级上册第 3 课《水墨画蔬菜》）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简述水墨画（国画）的艺术特点？（10 分）

（2）如指导高年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。（10 分）

（3）依据拟定的教学目标，设计“水墨蔬菜欣赏与创作”内容的新授教学活动并说明理由。（20分）

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