来源头条作者:徐州市儿童医院不少家长有疑惑，要不要给孩子做智力测试？智力和智商是一样的吗？我们一起来看看吧！

智力可以看做人类所拥有的认知能力，包括推理、理解、计划、解决问题、做出决定、抽象思维、语言理解和表达等。

智商，是“智力商数”（Intelligence Quotient）的简称。

一个人的智商是稳定不变的还是会发生波动呢？一个人的智商得分是会发生改变的，不是一直固定的。这种波动和改变在儿童期会相对更多，年龄越大则相对稳定。

智力测试是判断孩子是否聪明的金标准吗？我们通常所说的智力测试，严格来说，是智商测试，包括斯坦福-比奈测试、瑞文推理、韦克斯勒智力量表等。那么，这些智力测试的结果是不是就是判断孩子是否“聪明”的金标准呢？

首先，智力测试是有其优点的。比如能帮助我们更好理解孩子成长过程中的保护因素和有害因素，在了解个体差异的基础上个体化教育成为可能。另外，对于一些特殊儿童，智力测试能帮助我们诊断或者制定个体化干预。

但是，智力测试以及其结果是有局限性的。比如，一个单独的智力测试分数并不能反映孩子的全面信息，有些智力测试（比如瑞文推理）所能反映的只有一个维度，无法囊括孩子智商的所有方面。

此外，对于我们普通父母和老师来说，智力测试有时候会起误导作用。如果有的孩子智商测试分数不高，家长和老师则可能在心里给孩子下了“不聪明”的判断，默认孩子达不到很好的成绩。有的老师或者父母甚至会直接和孩子说他笨，可想而知这种对孩子的成长会有多大打击……

研究已经证实：孩子学业成就取决于多因素的共同作用：比如动机、老师的期望值、文化背景、父母的态度、伙伴表现等。所以高智商不等于一定成功，智商一般也并不等于不会有所作为。

如果孩子具有影响大脑发育的高危因素或者孩子在学业、环境适应、社交、语言、生活等各方面有明显的问题，那就需要早期做智力测试，以便及早发现，及时干预，促进孩子的智力发展，反之，则不用特意去做，以免固化我们对孩子的期望和看法。

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科室开展发展性评估及智力测试（筛查性及诊断性），如Gesell发育量表、0-6岁儿童神经心理发育量表、格里菲斯发育评估量表、韦氏幼儿智力测试、韦氏儿童智力测试及皮博迪图片词汇测试（PPVT）、儿童发展量表、沙盘游戏、绘画治疗、视听整合IVA-CPT注意力测试、执行功能团体训练、儿童平衡测定及训练等。

科室具有全面的心理问卷评估，包括多动症（SNAP-IV）筛查问卷、多动症诊断量表、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表、儿童抑郁自评量表、儿童自我意识量表、同学关系困扰量表、父母教养方式评价、学生学习动机问卷、简明应对方式问卷、儿童气质问卷、儿童感觉统合量表、儿童长处与困难问卷（家长版）、婴幼儿语言发育进程筛查问卷、儿童困难问卷（家长版）、Weiss功能性缺陷量表（家长版）、Conners家长问卷、Conners教师问卷、Conners教师简版量表、儿童行为问卷（CBCL）、小学生心理健康问卷、中学生心理健康问卷、孤独症ABC量表及M-CHAT量表、克氏行为问卷、睡眠问卷、耶鲁抽动症状评定量表等。

图文 | 儿童保健科

编辑 | 高雨阳 赵恒欣

审核 | 姜伟

监制 | 文成